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用智慧的火花温暖每一个孩子的心
发布时间: 2014年07月22日 10:08:10
一般说来,我们江南的冬天是寒冷的,而且有时会冷得让人刻骨铭心。可到目前为止,冬天也不是很冷,况且今年大多数都有暖暖的太阳。

好几次,我听到同事说今年的天气真是好,比往年好多了。说这些话时,我能体味到他们心中的喜悦。这喜悦也传染到了我脸上,我也露出一丝微笑。不过听说,冷空气马上要南下了哦,而且会冷得刺骨。当然我们是有心理准备的,因为冬天就是冬天。

不管怎样,学校的冬天没有寒冷。只要你用心去发现,会感受到很多温暖的地方。正值期末,师生们在整日忙碌中,迎来了学生们的期末成绩汇报。老师将一学期智慧的火花,化成冬天里的一把火,温暖每一个孩子的心。孔子说过,“学而时习之,不亦说乎?”意思是学了新的知识,然后有计划地按时地去复习它,也是件快乐的事情。幼儿教育m.cnshanxi.com


我们的老师们是那样的敬业:每天早晨,他们都早早地到校为学生打开窗户,做好一天的准备工作;中午,办公室里、草地上,走廊上,老师辅导学生的情景随处可见;放学后,有的老师还在忙着批改、反思、写博客日志……这些情景着实让我感动。

从一叠叠堆积的资料中,从他们静静备课、批改作业的身影中;从他们相互探讨、互帮互学的氛围中;从他们和风细雨、循循诱导的语言中,就可以看到他们孜孜不倦、为教育奉献一切的火热的心!一滴水里见世界,一瓣花上溢阳光。他们日常的一举一动,无不体现着教育者的无私奉献和高度责任感!

尽管许多学生对学习都非常投入,但他们毕竟是孩子,性格千差万别,所呈现的面也各不相同。尤其是新形势下的学校教育更是遇到了许多新问题。面对网络孩子、留守儿童、新居民的孩子、问题家庭的孩子……诸如各类,他们并非智力问题,而是由于学习态度、学习习惯、学习环境等等的影响,从而被视为“问题学生”或“学困生”。办公室里,老师们总是交流着将采取什么样的方法,来提高他们对学习的兴趣;经常尝试着用赏识教育,恰如其分地对他们进行分析;用满腔热情,营造愉悦、宽松的学习气氛;用智慧的评价,让学生认识自我、建立自信,激发他们的内在潜能,以使他们在各方面得到最大限度地发展。
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  • 伟大的母爱是世界上最强大的力量
  • 让学生知道自己在享受幸福
  • 《窗边的小豆豆》聆听孩子的心声
  • 多运用激励的话语鼓励孩子们
  • 响应“为地球熄灯一小时”,今夜不开灯
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  • 江苏省“十二五”规划立项课题《基于互动场构建的小学语文学习活动设计与实施的实践研究》市级研训活动简讯
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  • 不要代替孩子做事
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  • 理性与感性
  • 做个懂事的孩子吧
  • 通过对比阅读,激发学生阅读的兴趣
  • 感谢周老师用她的爱心、耐心
  • 倾听童声,懂得微笑
  • 记录感动:老师,你有没有觉得好点
  • 老师,您随身带着“小纸片”吗
  • 妈妈,我想做男生
  • 案例反思:谎言的背后
  • 给儿子写信后的反应
  • 笑着给孩子们加油
  • 学习内容相同带来的不平等
  • 两校联谊之植树问题
  • 三年级个案:一个不和谐的音符
  • 一年级9月份班主任反思
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